Постановление от 19.10.2012 г № 573
Об утверждении муниципальной программы «Развитие предпрофильного и профильного обучения в общеобразовательных учреждениях Канашского района на 2012 — 2015 годы»
В целях обеспечения функционирования эффективных воспитательных систем, направленных на формирование у подрастающего поколения духовности, культуры, гражданской ответственности и правового самосознания, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда, Администрация Канашского района Чувашской Республики постановляет:
1.Утвердить прилагаемую муниципальную программу "Развитие предпрофильного и профильного обучения в общеобразовательных учреждениях Канашского района на 2012 - 2015 годы".
2.Определить муниципальным заказчиком программы администрацию Канашского района.
3.Контроль за исполнением настоящего решения возложить на заместителя главы администрации - начальника отдела социального развития К.А.Никонорова.
4.Настоящее постановление вступает в силу со дня его официального опубликования.
Глава администрации
Канашского района
В.В.СОФРОНОВ
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"РАЗВИТИЕ ПРЕДПРОФИЛЬНОГО И ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ КАНАШСКОГО РАЙОНА
НА 2012 - 2015 ГОДЫ"
Паспорт программы:
| -1 Наименование программы | Муниципальная "Программа развития предпрофильного и профильного обучения в общеобразовательных учреждениях Канашского района на 2012 - 2015 годы" (далее - программа) |
| -1 Муниципальный заказчик Программы | Администрация Канашского района |
| -1 Разработчик Программы | Управление образования администрации Канашского района |
| -1 Основание для разработки Программы | Постановление Кабинета Министров Чувашской республики от 28.12.2011 N 68 "Об утверждении Комплексного плана действий органов исполнительной власти Чувашской Республики по реализации Послания Президента Чувашской Республики М.Игнатьева Государственному Совету Чувашской Республики на 2012 год "Все для человека и во имя человека" |
| -1 Цели Программы | - Создание эффективных условий в общеобразовательных учреждениях района по организации предпрофильного и профильного обучения; - способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями |
| -1 Задачи Программы | - Обеспечение углубленного изучения отдельных общеобразовательных предметов; - расширение возможностей выстраивания учеником собственной, индивидуальной образовательной траектории; - осуществление осознанного, ответственного, успешного выбора учеником профиля обучения; - создание условий для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами, способностями и жизненными планами в полной мере; - расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования; - осуществление психолого-педагогической поддержки личности старшеклассника и его семьи в ходе профилизации; - обеспечение преемственности общего и профессионального образования |
| -1 Сроки реализации Программы | 2012 - 2015 годы |
| -1 Исполнители Программы | - управление образования администрации Канашского района; - муниципальные бюджетные общеобразовательные учреждения Канашского района ЧР |
| -1 Объемы и источники финансирования Программы | Предполагаемый общий объем финансирования из республиканского бюджета на 2012 - 2015 годы составляет 7720,0 руб. в 2012 году - 1930,0 в 2013 году - 1930,0 в 2014 году - 1930,0 в 2015 году - 1930,0. В ходе выполнения Программы объем финансовых средств может уточняться с учетом реальных возможностей республиканского бюджета |
| -1 Показатели эффективности реализации программных мероприятий | Охват учащихся 9 - 11 классов предпрофильной подготовкой и профильным обучением - 100%% к 2015 году; охват детей старшей ступени сетевыми формами предпрофильного и профильного обучения - 20%% к 2015 году; удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен от числа выпускников, участвовавших в ЕГЭ - 98%% к 2015 году; количество призеров регионального этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников - 10 чел. к 2015 году; доля выпускников, поступивших в ВУЗы - 10%% к 2015 году; - доля учителей, аттестованных на высшую квалификационную категорию - 15%% к 2015 году; доля учителей, аттестованных на первую квалификационную категорию - 80%% к 2015 году |
| -1 Ожидаемые конечные результаты реализации Программы | - Расширение рамок доступности образования (в максимальной степени будут удовлетворены образовательные запросы учащихся); - рост уровня образовательных результатов выпускников образовательных учреждений; - усиление социальной роли школ, способных обеспечивать подготовку выпускников к продолжению образования и профессиональной деятельности; - формирование ключевых компетенций старшеклассников, развитие процессов самоопределения и самореализации учащихся старшей школы; - рост профессиональной компетентности и мастерства педагогических кадров; - усиление роли школ в процессе модернизации и обновления образования в рамках целевых стратегических установок Концепции модернизации общего образования. - обеспечение высокого уровня профессиональной ориентации школьников на основе запросов рынка труда (удельный вес учащихся, получающих среднее (полное) общее образование по программам профильного обучения 100 процентов к 2015 году); - удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен, 98 процентов к 2015 году от числа выпускников, участвовавших в ЕГЭ; - рациональное и эффективное использование имеющихся ресурсов (кадровых, финансовых, материальных, информационных и т.д.) |
| -1 Система контроля за исполнением Программы Отчет об исполнении | Контроль за реализацией Программы осуществляется администрацией Канашского района Чувашской Республики. Исполнители Программы ежегодно к 10 февраля до 2013 года представляют информацию о ходе выполнения Программы в управление образования администрации Канашского района Чувашской Республики. Сводный отчет об исполнении Программы представляется ежегодно на августовском конференции работников образования Канашского района. |
I.Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программным методом
Введение на старшей ступени общего образования двухуровневого федерального компонента государственного образовательного стандарта (базовый и профильный), нового Базисного учебного плана 2004 позволило вводить разнообразные модели организации профильного обучения на третьей ступени общего образования в зависимости от материально-технических, финансовых, кадровых ресурсов. Помимо профильных классов, предлагающих обучающимся единый учебный план того или иного профиля, начинает получать распространение практика реализации права на обучение по индивидуальному учебному плану, что допускает формирование каждым обучающимся своего набора учебных предметов. Все больше обучающихся на третьей ступени общего образования начинают получать образовательные услуги в более чем одном образовательном учреждении - в сети профильного обучения.
С 2002 года ведется работа по оптимизации сети общеобразовательных учреждений Канашского района, проведена реструктуризация 11 школ, в результате чего наполняемость классов на начало 2011/2012 учебного года составила 15,3 учащихся (по республике на селе - 14,65), число учащихся на 1 учителя - 10,5 человек (по Чувашской республике на селе - 10). На 1 сентября 2011 года на территории Канашского района функционировало 33 школы, в которых обучаются 3935 учащихся.
Неблагополучная демографическая ситуация ведет к сокращению числа школьников в Канашском районе.
Количество детей в школах Канашского района
| -1 2005 год | 2006 год | 2007 год | 2008 год | 2009 год | 2010 год | 2011 год | 2012 год | 2013 | 2014 | 2015 |
| -1 5461 | 4971 | 4671 | 4474 | 4258 | 4156 | 3935 | 3940 | 3950 |
С учетом сложившихся обстоятельств проблема обеспечения доступности качественного образования для учащихся в районе решается путем создания крупных базовых школ с современной материальной базой, возможностью введения профильного обучения в старших классах, что особенно важно для продолжения образования в высших учебных заведениях.
"Точками роста" стали 8 базовых школ и 2 ресурсных центра, которые обеспечены педагогическими кадрами, в них создана современная учебно-материальная, лабораторно-технологическая и спортивная база.
Рост квалификационного и профессионального уровня педагогов и руководителей системы образования подтверждает аттестация педагогических и руководящих работников образовательных учреждений.
На 1 сентября 2011 г. образовательные учреждения Канашского района были обеспечены подготовленными кадрами: 77,1 процентов педагогов аттестованы на квалификационные категории (2010 г. - 66,7%%); 6,4 процента педагогов имеют высшую квалификационную категорию (по Чувашской республике - 16,5%%).
В ноябре - декабре 2011 года учителя прошли аттестацию на первую квалификационную категорию - 81, высшую квалификационную категорию - 18. В мае 2012 г. на первую квалификационную категорию - 84, высшую квалификационную категорию - 5.
В 2011 - 2012 100%% учащихся 10 - 11 классов занимаются по программам профильного обучения (в 2010/2011 учебном году 96,2%%; в 2009/2010 учебном году - 77%%). Самые популярные профили: физико-математический, естественно-научный, социально-гуманитарный.
| -1 N п/п | Наименование образовательных учреждений | 11 класс | Кол-во уч-ся | 10 класс | Кол-во уч-ся |
| -1 1 | МБОУ "Ачакасинская СОШ им. Героя Советского Союза А.П.Петрова" Канашского района Чувашской Республики | Физико-математический | 9 | Физико-математический | 13 |
| -1 2 | МБОУ "Байгильдинская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Социально-гуманитарный | 9 | 0 | |
| -1 3 | МБОУ "Большебикшихская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Социально-гуманитарный | 13 | Естественно-научный | 16 |
| -1 | Естественно-математический | 14 | |||
| -1 4 | МБОУ "Вутабосинская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Общественно-научный | 13 | Естественно-научный | 14 |
| -1 5 | МБОУ "Караклинская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Социально-гуманитарный | 15 | Биолого-географический | 15 |
| -1 6 | МБОУ "Малобикшихская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Химико-биологический | 18 | Химико-биологический | 5 |
| -1 7 | МБОУ "Напольнокотякская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Химико-биологический | 9 | Химико-биологический | 17 |
| -1 8 | МБОУ "Сеспельская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Физико-математический | 13 | Физико-математический | 5 |
| -1 9 | МБОУ "Среднекибечская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Социально-гуманитарный | 22 | Социально-гуманитарный | 7 |
| -1 10 | МБОУ "Среднетатмышская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Химико-биологический | 15 | Химико-биологический | 13 |
| -1 11 | МБОУ "Сугайкасинская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Физико-математический | 15 | Социально-гуманитарный | 8 |
| -1 12 | МБОУ "Тобурдановская СОШ им. А.И.Миттова" Канашского района Чувашской Республики | Химико-биологический | 15 | Социальный | 8 |
| -1 13 | МБОУ "Ухманская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Социально-экономический | 19 | Социально-экономический | 9 |
| -1 14 | МБОУ "Чагасьская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Математико-технологический | 16 | Математико-технологический | 14 |
| -1 15 | МБОУ "Шибылгинская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Физико-математический | 16 | Физико-математический | 13 |
| -1 16 | МБОУ "Шихазанская СОШ им М.Сеспеля" Канашского района Чувашской Республики | Социально-гуманитарный | 20 | Социально-гуманитарный | 20 |
| -1 | Физико-математический | 23 | |||
| -1 17 | МБОУ "Шоркасинская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Оборонно-спортивный | 12 | Физико-математический | 12 |
| -1 18 | МБОУ "Ямашевская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Естественно-математический | 14 | Естественно-математический | 6 |
| -1 19 | МБОУ "Янгличская СОШ им. Героя РФ Н.Ф.Гаврилова" Канашского района Чувашской Республики | Оборонно-спортивный | 17 | Оборонно-спортивный | 9 |
| -1 | Итого | 315 (100%%) | 206 (100%%) |
Одним из показателей эффективности профильного обучения является доля выпускников, сдавших экзамен по выбору в форме ЕГЭ (в %%).
| -1 N п/п | Предмет ЕГЭ по выбору | 2009 год | 2010 год | 2011 год | 2012 год |
| -1 1 | Иностранный язык | 2,4 | 0 | 0,3 | 1,5 |
| -1 2 | Литература | 3,5 | 0 | 3,1 | 1,7 |
| -1 3 | Обществознание | 34,03 | 32,70 | 39,2 | 44 |
| -1 4 | История России | 3,47 | 3,77 | 5,3 | 24 |
| -1 5 | География | 1,04 | 0,63 | 3,5 | 3 |
| -1 6 | Биология | 24,65 | 17,61 | 30,3 | 28,2 |
| -1 7 | Химия | 5,56 | 11,32 | 10,6 | 11,7 |
| -1 8 | Физика | 19,1 | 26,42 | 21,6 | 11,7 |
| -1 9 | Информатика | 2,78 | 1,89 | 3,1 | 0,03 |
Анализ данных показывает, что наиболее популярные предметы для сдачи экзамена в форме ЕГЭ - обществознание, биология. Не пользуются популярностью такие предметы, как география, литература, иностранный язык, информатика.
Средние баллы по результатам ЕГЭ по Канашскому району
| -1 | 2008 - 2009 | 2009 - 2010 | 2010 - 2011 | ||||
| -1 | ср. балл по району | ср. балл по республике | ср. балл по району | ср. балл по республике | ср. балл по району | ср. балл по республике | |
| -1 | Математика | 54,51 | 54,42 | 50,50 | 51,80 | 48,2 | 55,2 |
| -1 | Русский язык | 58,93 | 62,32 | 58,51 | 62,87 | 59,6 | 64,8 |
| -1 | Физика | 49,20 | 60,67 | 49,24 | 55,85 | 48,1 | 56,9 |
| -1 | Химия | 58.56 | 55,21 | 61,94 | 66,35 | 62,88 | 66,1 |
| -1 | Биология | 51,89 | 52,56 | 60,57 | 61,60 | 49,7 | 57,4 |
| -1 | История России | 53,70 | 59,63 | 42 | 55,42 | 51,75 | 58,6 |
| -1 | География | 67,33 | 54,56 | 35,5 | 61,85 | 53,54 | 60,04 |
| -1 | Обществознание | 56,22 | 63,47 | 56,12 | 58,52 | 54,71 | 58,3 |
| -1 | Английский язык | 39,75 | 63,88 | - | 58,09 | 57 | 67,3 |
| -1 | ИКТ | 61,25 | 63,93 | 59,00 | 66,04 | 54,5 | 61 |
| -1 | Литература | 45,40 | 57,11 | - | 61,78 | 57,35 | 63,19 |
Анализ профильного обучения в разрезе ЕГЭ - 2012
| -1 N п/п | Образовательные учреждения | Направление | Количество выпускников | Количество выпускников, сдавших профильные экзамены | Средний балл ЕГЭ по профильным предметам |
| -1 1 | МБОУ "Ачакасинская СОШ им. Героя Советского Союза А.П.Петрова" Канашского района Чувашской Республики | Физико-математическое | 9 | 6 | Математика - 45,22 Физика - 37 |
| -1 2 | МБОУ "Байгильдинская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Социально-гуманитарное | 9 | Русский язык - 9 Литература - 0 Обществознание - 5 | Русский язык - 69,5 Литература - 0 Обществознание - 56,8 |
| -1 3 | МБОУ "Большебикшихская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Естествественно-математическое | 15 | Биология - 11 Химия - 7 Физика - 7 Математика - 27 Общест-ние - 12 | Биология - 61,2 Химия - 57,9 Физика - 50,57 Математика - 61,63 Общест-ние - 64,67 |
| -1 | социально-гуманитарное | 12 | |||
| -1 4 | МБОУ "Вутабосинская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Естественно-гуманитарное | 13 | Физика - 2 Обществозн. - 6 История - 1 | Физика - 49,0 Обществозн. - 54,33 История - 41 |
| -1 5 | МБОУ "Караклинская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Социально-гуманитарное | 15 | Русский язык - 9 История - 3 Обществознание - 7 | Русский язык - 62,73 История - 87,7 Обществознание - 74,29 |
| -1 6 | МБОУ "Малобикшихская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Химико-биологическое | 16 | Химия - 4 Биология - 4 | Химия - 64,25 Биология - 66 |
| -1 7 | МБОУ "Напольнокотякская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Естественно-научное | 9 | Физика Химия - 1 Биология - 5 | Физика - 54 Химия - 62 Биология - 49,8 |
| -1 8 | МБОУ "Сеспельская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Физико-математическое | 13 | Математика - 13 Физика - 3 | Математика - 53,0 Физика - 55,67 |
| -1 9 | МБОУ "Среднекибечская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Социально-гуманитарное | 22 | Русский язык - 22 История - 1 Обществознание - 14 | Русский язык - 69,8 История - 37 Обществознание - 61,71 |
| -1 10 | МБОУ "Среднетатмышская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Химико-биологическое | 15 | Химия - 1 Биология - 5 | Химия - 60 Биология - 41,2 |
| -1 11 | МБОУ "Сугайкасинская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Физико-математическое | 15 | Математика - 15 Физика - 7 | Математика - 53,06 Физика - 41,14 |
| -1 12 | МБОУ "Тобурдановская СОШ им. А.И.Миттова" Канашского района Чувашской Республики | Химико-биологическое | 15 | Химия - 2 Биология - 8 | Химия - 53 Биология - 49,9 |
| -1 13 | МБОУ "Ухманская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Социально-гуманитарное | 19 | Русский язык - 19 История Литература - 1 Обществознание - 11 | Русский язык - 62,11 История - 0 Литература - 59 Обществознание - 56,91 |
| -1 14 | МБОУ "Чагасьская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Математико-технологическое | 14 | Математика - 14 | Математика - 57,29 |
| -1 15 | МБОУ "Шибылгинская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Физико-математическое | 16 | Математика - 16 Физика - 4 | Математика - 53,25 Физика - 42,25 |
| -1 16 | МБОУ "Шихазанская СОШ им М.Сеспеля" Канашского района Чувашской Республики | Социально-гуманитарное Математическое | 44 | История - 7 Обществознание - 23 Литература - 1 Математика - 44 | История - 52,6 Обществознание - 55,0 Литература - 69 Математика - 57,25 |
| -1 17 | МБОУ "Шоркасинская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Оборонно-спортивное | 12 | История - 1 Математика - 12 | История - 40 Математика - 49,08 |
| -1 18 | МБОУ "Ямашевская СОШ" Канашского района Чувашской Республики | Естественно-математическое | 14 | Биология - 9 Математика - 14 | Биология - 49,4 Математика - 53,36 |
| -1 19 | МБОУ "Янгличская СОШ им. Героя РФ Н.Ф.Гаврилова" Канашского района Чувашской Республики | Оборонно-спортивное | 17 | История - 6 Математика - 17 Обществ-ие - 12 Химия - 2 Биология - 5 | История - 45,8 Математика - 52,29 Обществ-ие - 55,08 Химия - 89 Биология - 72,6 |
Растет выбор высшего образования выпускниками школ как варианта образовательной траектории (доля выпускников, поступивших в ВУЗы в 2011 г. - 60,21%%, в 2010 г. - 51,9%%, в 2009 г. - 47%%). Продолжается тенденция уменьшения количества поступивших в учреждения начального профессионального образования (в 2011 г. - 6%%, в 2010 г. - 8%%, 2009 г. - 14%%).
Доля выпускников, поступивших в ВУЗы (в %%)
| -1 2002 год | 2003 год | 2004 год | 2005 год | 2006 год | 2007 год | 2008 год | 2009 год | 2010 год | 2011 год |
| -1 31 | 33,8 | 38,1 | 40,25 | 42,3 | 44 | 46 | 47 | 51,9 | 60,21 |
II.Возможные формы организации и развития предпрофильного и профильного обучения
Основополагающими правовыми документами для введения и развития предпрофильной подготовки и профильного обучения являются:
1.Закон Российской Федерации от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании";
2.Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом Минобразования России от 09.03.2004 N 1312;
3.Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом Минобразования России от 18.07.2002 N 2783;
4.Приказ Минобразования России от 26.06.2003 N 2757 "Об утверждении плана-графика мероприятий по подготовке и введению профильного обучения на старшей ступени общего образования и плана-графика повышения квалификации работников образования в условиях введения профильного обучения";
Можно выделить несколько вариантов (моделей) организации и развития предпрофильного и профильного обучения.
1.Модель внутришкольной профилизации
Общеобразовательное учреждение может быть однопрофильным (реализовывать только один избранные профиль) и многопрофильным (организовать несколько профилей обучения).
Общеобразовательное учреждение может быть в целом не ориентировано на конкретные профили, но за счет значительного увеличения числа элективных курсов предоставлять школьникам (в том числе в форме многообразных учебных межклассных групп) в полной мере осуществлять свои индивидуальные предпрофильные и профильные образовательные программы, включая в них те или иные профильные и элективные курсы.
2.Модель сетевой организации
В подобной модели профильное обучение учащихся конкретной школы осуществляется за счет целенаправленного и организованного привлечения образовательных ресурсов иных образовательных учреждений. Оно может строиться в двух основных вариантах.
Первый вариант связан с объединением нескольких общеобразовательных учреждений вокруг наиболее сильного общеобразовательного учреждения, обладающего достаточным материальным и кадровым потенциалом, которое выполняет роль "ресурсного центра". В этом случае каждое общеобразовательное учреждение данной группы обеспечивает преподавание в полном объеме базовых общеобразовательных предметов и ту часть профильного обучения (профильные предметы и элективные курсы), которую оно способно реализовать в рамках своих возможностей. Остальную профильную подготовку берет на себя "ресурсный центр".
Второй вариант основан на кооперации общеобразовательного учреждения с учреждениями дополнительного, высшего, среднего и начального профессионального образования и привлечении дополнительных образовательных ресурсов. В этом случае учащимся предоставляется право выбора получения профильного обучения не только там, где он учится, но и в кооперированных с общеобразовательным учреждением образовательных структурах (дистанционные курсы, заочные школы, учреждения профессионального образования и др.).
III.Основные цели, задачи, сроки реализации программы
Главной целью Программы является создание эффективных условий в общеобразовательных учреждениях Канашского района по организации предпрофильного и профильного обучения. Программа рассчитана на 2012 - 2015 годы и предлагает решение следующих задач:
- обеспечение углубленного изучения отдельных общеобразовательных предметов;
- расширение возможностей выстраивания учеником собственной, индивидуальной образовательной траектории;
- осуществление осознанного, ответственного, успешного выбора учеником профиля обучения;
- создание условий для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами, способностями и жизненными планами в полной мере;
- расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования;
- осуществление психолого-педагогической поддержки личности старшеклассника и его семьи в ходе профилизации;
- обеспечение преемственности общего и профессионального образования.
IV.Система программных мероприятий
Программа включает 3 раздела мероприятий по организации предпрофильной подготовки в 9 классах и профильного обучения на старшей ступени общего образования (Приложение N 1):
I.Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения с использованием различных моделей:
а) создание нормативных документов по организации предпрофильной подготовки и профильного обучения;
б) оснащение ресурсных центров и базовых школ;
в) организация предпрофильной подготовки в 9 классах;
г) организация профильного обучения в старшей ступени образования;
д) организация элективных курсов по профильным предметам;
е) разработка индивидуальных учебных планов и расписания уроков;
ж) организация сетевого взаимодействия средних общеобразовательных учреждений по профильным направлениям;
з) открытие "инженерного" класса.
II.Организационно-методическая работа:
а) Обеспечение общеобразовательных учреждений инструктивно-методической документацией;
б) Осуществление мониторинга предпрофильного и профильного обучения;
в) Аналитическая и методическая работа по организации элективных курсов;
г) Осуществление психолого-педагогической поддержки личности старшеклассника и его семьи в ходе профилизации;
III.Работа с педагогическими кадрами:
а) направление учителей на курсы повышения квалификации по вопросам предпрофильного и профильного обучения;
б) аттестация педагогических работников общеобразовательных учреждений;
в) участие педагогов в профессиональных конкурсах педагогического мастерства: конкурс программ курсов по выбору (для предпрофильной подготовки), элективных курсов (для профильного обучения).
V.Ожидаемые результаты от реализации программы
Реализация Программы предполагает следующие результаты:
- Расширение рамок доступности образования (в максимальной степени будут удовлетворены образовательные запросы учащихся);
- рост уровня образовательных результатов выпускников образовательных учреждений;
- усиление социальной роли школ, способных обеспечивать подготовку выпускников к продолжению образования и профессиональной деятельности;
- формирование ключевых компетенций старшеклассников, развитие процессов самоопределения и самореализации учащихся старшей школы;
- рост профессиональной компетентности и мастерства педагогических кадров;
- усиление роли школ в процессе модернизации и обновления образования в рамках целевых стратегических установок Концепции модернизации общего образования.
- обеспечение высокого уровня профессиональной ориентации школьников на основе запросов рынка труда (удельный вес учащихся, получающих среднее (полное) общее образование по программам профильного обучения 100 процентов к 2015 году);
- удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен, 98 процентов к 2015 году от числа выпускников, участвовавших в ЕГЭ;
- рациональное и эффективное использование имеющихся ресурсов (кадровых, финансовых, материальных, информационных и т.д.).
VI.Объемы и источники финансирования
Финансирование Программы осуществляется за счет республиканского бюджета. В ходе реализации Программы объемы финансирования подлежат ежегодному уточнению с учетом реальных возможностей республиканского бюджета.
Предполагаемый общий объем финансирования из республиканского бюджета Чувашской Республики на 2012 - 2015 годы составляет 7720,0 руб. в том числе:
в 2012 году - 1930,0 руб.
в 2013 году - 1930,0 руб.
в 2014 году - 1930,0 руб.
в 2015 году - 1930,0 руб.
VII.Организация управления и контроля за ходом реализации программы
Контроль за реализацией Программы осуществляется администрацией Канашского района Чувашской Республики.
Исполнители Программы ежегодно к 10 февраля до 2013 года представляют информацию о ходе выполнения Программы в управление образования администрации Канашского района Чувашской Республики.
Сводный отчет об исполнении Программы представляется ежегодно на августовском конференции работников образования Канашского района.