Приложение к Решению от 12.05.2006 г № 7/9 Программа
Целевая программа сетевого взаимодействия ресурсных центров с базовыми и общеобразовательными учреждениями янтиковского района чувашской республики по организации профильного обучения на 2006 — 2009 годы
Паспорт Программы
Наименование Программа сетевого взаимодействия ресурсных
Программы центров с базовыми и общеобразовательными
учреждениями Янтиковского района Чувашской
Республики по организации профильного
обучения на 2006 - 2009 годы
Муниципальный Администрация Янтиковского района
заказчик
Программы
Разработчик Отдел образования и молодежной политики
Программы администрации Янтиковского района
Главная цель Создание условий сетевого взаимодействия
Программы ресурсных центров с базовыми и
общеобразовательными учреждениями по
организации профильного обучения в
Янтиковском районе
Задачи 1. Разработка модели сетевого
Программы взаимодействия ресурсных центров с базовыми
и общеобразовательными учреждениями.
2. Осуществление совместной деятельности
по оказанию более качественных современных
образовательных услуг.
3. Организация предпрофильной и профильной
подготовки учащихся.
4. Внедрение новых технологий управления и
обучения.
5. Разработка и внедрение новых
образовательных программ на основе договора
простого товарищества.
6. Рассмотрение и утверждение бюджетов
образовательных программ школ, образующих
общую сетевую программу.
7. Привлечение дополнительных финансовых
средств для обеспечения сетевого
взаимодействия ресурсного центра с базовыми
школами.
8. Создание общего Управляющего Совета
образовательных учреждений, участвующих в
сетевом взаимодействии
Сроки и этапы 2006 - 2009
реализации
Программы
Исполнители Отдел образования и молодежной политики
Программы администрации Янтиковского района
Ожидаемые - достижение нового качества образования;
конечные - оптимальная организация образовательного
результаты пространства района через сетевое
реализации взаимодействие ресурсных центров с базовыми
Программы школами;
- нормативное финансирование образовательных
учреждений;
- качественная оценка работы образовательных
учреждений;
- формирование конструктивных связей сетевого
центра с образовательными учреждениями
Ответственные Шакров В.Я. - начальник отдела образования и
лица молодежной политики;
Староселец Н.В. - ведущий специалист отдела
образования и молодежной политики;
Михайлова Ж.Н. - заведующая методическим
кабинетом отдела образования и молодежной
политики;
Николаева Э.В. - методист районного
методического кабинета.Стартовые условия
для сетевого взаимодействия ресурсных центров с
образовательными учреждениями учебных округов
Программа сетевого взаимодействия ресурсных центров с базовыми и общеобразовательными учреждениями Янтиковского района Чувашской Республики по организации профильного образования на 2006 - 2009 годы разработана исходя из анализа современного состояния образования в районе и определяет стратегические направления организации профильного образования в общеобразовательных учреждениях района. Система образования района включает дошкольные, общеобразовательные учреждения и учреждения дополнительного образования.
Дошкольное образование
На 1 января 2006 года в районе функционируют 6 дошкольных образовательных учреждений и 3 детских сада в составе общеобразовательных школ. Их посещают 521 воспитанников в возрасте от 1 года до 6 лет (2000 г. - 525, 2001 г.- 489, 2002 г. - 496, 2003 г. - 518, 2004 г. - 447). С 2002 года 3 детских сада переданы в состав общеобразовательных школ.
Контингент воспитанников в ДОУ Янтиковского района
Рисунок не приводится.
Рождаемость по Янтиковскому району
Рисунок не приводится.
Охват дошкольным образованием составляет 49,9% (2000 г. - 40,8%; 2001 г. - 35,0%; 2002 г. - 42%; 2003 г. - 53,1%; 2004 г. - 46%; по республике 2004 г. - 64%). Количество детей в возрасте от 1 года до 6 лет в районе 1068.
Одной из приоритетных задач дошкольного образования является развитие новых форм организации дошкольного образования, повышение общедоступности дошкольного образования. Продолжена работа с детьми, не посещающими дошкольные учреждения. В 2004 году открыто 3 группы кратковременного пребывания с контингентом 48 детей при Кармалинской ООШ, Беляевской НОШ и Нижаровском филиале Шимкусской СОШ. Очередности для устройства детей в ДОУ нет.
Размер родительской платы составляет 147 рублей в месяц (в 2000 - 2001 гг. - 80 руб., 2002 - 2004 гг. - 100 руб., по республике: 2002 г. - 125 руб., 2003 г. - 135 руб.).
По болезни 1 ребенком пропущено 9 дней в год (2000 г. - 6 дней, 2001 г. - 8,5 дня, 2002 г. - 8,8 дня, 2003 г. - 6,8 дня, 2004 г. - 6,8 дня).
Стоимость питания на 1 ребенка в день по состоянию на 1 января 2006 года составила 22 рубля 90 копеек.
В районе проведена определенная работа по совершенствованию содержания дошкольного образования. Семь детских садов наряду с республиканской "Программой воспитания ребенка-дошкольника" осваивают вариативные программы развития детей: "Радуга", "Детство", "Кроха" и другие. Можарский детский сад начал работать по международной программе "Шаг за шагом". 4 детских сада используют в своей работе вариативные технологии, направленные на развитие личности ребенка: "Я, ты, мы". "Я - человек", методику Н.А.Зайцева по раннему обучению чтению и счету. В 3-х детских садах осваивают программы по физическому развитию и оздоровлению.
В дошкольных образовательных учреждениях создаются условия для свободной нерегламентированной деятельности детей. В 6 детских садах функционируют: 1 секция физкультурно-оздоровительного направления, 2 танцевальных кружка, 4 кружка художественно-эстетического направления, в 1 детском саду организовано обучение на музыкальных инструментах. Все дополнительные услуги бесплатные, ими охвачено более 50% воспитанников.
Школьное образование
Все учреждения образования района осуществляют основную деятельность, реализуя Программы развития ОУ.
В 2005 - 2006 учебном году функционируют 10 средних, 1 основная и 1 начальная общеобразовательные школы, при школах имеется 8 филиалов. В средних ОУ обучается 2573 учащихся, в основной - 118, в начальной - 39. Всего по району контингент учащихся сократился на 7%, количество обучающихся в средних классах сократилось на 6%. Количество первоклассников третий год остается неизменным - 210 школьников. В 2005 - 2006 гг. число детей школьного возраста, не охваченных обучением, составило 1,98% выпускников 9-х классов продолжили обучение в общеобразовательных учреждениях, дающих полное среднее образование, в том числе в 10 классе - 72%.
Наполняемость классов в новом учебном году увеличилась на 0,5 и составила 18,1 учеников. Это на 2 ученика меньше чем городской показатель 2005 (20,1) года, но на 2,6 больше чем средний в сельской местности (15,5).
Такая же тенденция сохраняется у следующего показателя: 10 учащихся приходится на 1 учителя.
Наполняемость классов в общеобразовательных
учреждениях Янтиковского района
в 2005 - 2006 учебном году
Рисунок не приводится.
Количество учеников на 1 учителя в
общеобразовательных учреждениях Янтиковского района
в 2005 - 2006 учебном году
Рисунок не приводится.
Средняя стоимость обучения 1 ученика в Янтиковском районе составляет 9853 рубля. Ниже эта цифра в Янтиковской (6829 рублей), Турмышской (9000 рублей), Ян-Норвашской (9007 рублей) школах. Самая высокая в Тюмеревской СОШ (13711 рублей), Можарской СОШ (13212 рублей).
Расходы
на обучение 1 ученика в общеобразовательных учреждениях
Янтиковского района в 2005 - 2006 учебном году
Рисунок не приводится.
359 выпускников 9-х классов 2005 года получили документ государственного образца об образовании, в том числе 29 особого образца.
325 выпускников 11-х классов школ Янтиковского района получили аттестат о среднем (полном) общем образовании, из которых 12 награждены золотой медалью "За особые успехи в учении" и 18 серебряной медалью "За особые успехи в учении".
Студентами вузов стали 49,4% выпускников школ района.
Ежегодно проводятся районные этапы предметных олимпиад. Победители направляются в г. Чебоксары для участия в республиканских турах. По сравнению с прошлыми годами заметно улучшились результаты республиканских олимпиад по учебным предметам. Если в 2003 - 2004 учебном году ни один ученик нашего района не смог завоевать диплом победителя или призера, то в 2004 - 2005 учебном году - их 3, а в 2005 - 2006 - 8.
Хотя в текущем году список призеров республиканских олимпиад пополнился, но наши учащиеся не могут конкурировать с городскими на уровне республики по математике, физике, гуманитарным предметам.
Реструктуризация
С целью получения качественного образования сельскими детьми в указах Президента ЧР "О программе развития образования в ЧР на 2001 - 2003 годы и на период до 2005 года", "О дальнейшем развитии общественной инфраструктуры в ЧР" предусмотрена оптимизация сети сельских школ. В 2002 году в Янтиковском районе реструктуризировались 5 начальных школ и 1 основная школа в филиалы ОУ, в 2003 году реструктуризировались еще 2 основные школы: Амалыковская и Новоишинская школы, которые стали филиалами МОУ "Чутеевская СОШ", в 2004 году закрыты Теневский филиал МОУ "Индырчская СОШ", Гришинский филиал МОУ "Можарская СОШ", Салагаевский филиал МОУ "Янтиковская СОШ", в 2005 году - закрыта МОУ "Ивановская ООШ". В 2006 году предусмотрены реорганизация МОУ "Алдиаровская СОШ" в МОУ "Алдиаровская ООШ" с перевозкой учащихся 10 - 11 классов в МОУ "Новобуяновская СОШ", реорганизация МОУ "Можарская СОШ" в МОУ "Можарская ООШ" с перевозкой учащихся 10 - 11 классов в МОУ "Тюмеревская СОШ".
Динамика системы образования в Янтиковском районе
Рисунок не приводится.
Экономический эффект от проведенной реструктуризации в 2003 году составил 509,20 тыс. рублей, в 2004 году - 901,6 тыс. рублей.
Осуществлению реструктуризации помогает президентская программа "Школьный автобус". На сегодняшний день в районе имеется 7 автобусов. Ежедневно 6 автобусов, преодолевая 325 км, перевозят 261 учащегося района.
Динамика наполняемости в условиях реструктуризации
Рисунок не приводится.
| N п/п | Наименование ОУ | Количество автобусов | Количество километров в день | Количество перевозимых детей |
| 1. | Чутеевская СОШ | 1 | 80 км | 69 уч. |
| 2. | Можарская СОШ | 1 | 51 км | 41 уч. |
| 3. | Янтиковская СОШ | 2 | 90 км | 41 уч. |
| 4. | Индырчская СОШ | 1 | 56 км | 42 уч. |
| 5. | Шимкусская СОШ | 1 | 48 км | 43 уч. |
| 6. | Ян-Норвашская СОШ | 1 | резерв |
Все 10 средних общеобразовательных школ района имеют с января 2006 года самостоятельные бухгалтерии.
Компьютеризация
Проведен мониторинг и анализ состояния материально-технического оснащения образовательных учреждений. Во всех школах созданы компьютерные классы, оборудованные 178 компьютерами. Количество компьютеров в школах района заметно увеличилось: в 2000 году 1 компьютер приходился на 300 учащихся, в 2003 году - на 86, в 2004 году - на 50, в 2005 - 2006 учебном году - на 15,3.
Для создания единой образовательной информационной среды школы подключаются к электронной почте и сети Интернет 5 (42%) средних школ имеют электронную почту, 10 - выход в Интернет. В 2004 году создано 2 сайта образовательных учреждений: Янтиковской и Ян-Норвашской СОШ. Эти работы приняли участие в республиканском конкурсе WEB-сайтов образовательных учреждений, где сайт Ян-Норвашской СОШ занял второе место. На сегодняшний день создано уже 8 сайтов образовательных учреждений.
80% учителей владеют навыками работы на компьютере, в том числе активно используют ИКТ в учебном процессе 39%.
Результаты ЕГЭ
Пять лет выпускники средних школ района проходят итоговую аттестацию в форме ЕГЭ. В 2005 году выпускники школ района проходили государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ по 8-ми предметам.
Результаты ЕГЭ текущего года в основном соответствуют результатам прошлых лет. Средний балл по математике составил 61,2, средняя оценка 3,9. Лучшие результаты показали выпускники Шимкусской, Янтиковской и Турмышской средних школ.
Русский язык, физику, биологию, обществознание, историю, химию, географию выпускники сдавали по выбору. Так, русский язык сдавало 69,3% учащихся, физику - 12,7%, биологию - 6,5%, обществознание - 16,4%, историю - 5%, химию - 4%, географию - 0,9%.
Средний балл по району
по основным предметам за 2003 - 2005 годы
Рисунок не приводится.
Здоровьесбережение
Вопросы здоровьесбережения школьников постоянно находятся в центре внимания отдела образования и школ района. Ведется индивидуализированный анализ ресурсов здоровья на базе доступных для образовательных учреждений и родителей объективных методик. По итогам диспансеризации детей неоднократно проводились совещания директоров, заседания совета отдела образования, конференции. В расписании уроков в школах из второстепенных рядов на ведущее место выдвигаются уроки физкультуры. Во всех школах они проводятся по три часа (исключение составляют профильные классы). Утренняя гимнастика, комплексы которой обновляются регулярно, физкультминутки, физкультурно-оздоровительные мероприятия в учреждениях образования стали привычной нормой жизни.
Дополнительное образование
Активизация деятельности учреждений дополнительного образования свидетельствует о востребованности этой формы образования, включающей в себя 2 учреждения: ДЮЦ ТР и ДЮСШ. В 2005 - 2006 учебном году в 18 профильных объединениях ДЮЦ ТР занимаются 405 учащихся (14,8%), в прошлом году - 450 (15,4%). В ДЮСШ охват составляет 416 детей (14,2%). Общий охват учащихся кружковой работой по району составляет 78,3% (2004 г. - 73,2%), что существенно ниже республиканского показателя - 85%. Число учащихся в расчете на одного преподавателя в ДЮЦ ТР - 22,5, а в ДЮСШ - 29,7. Районная детская организация "Вместе" объединяет 12 самостоятельных равноправных детских организаций со своими программами деятельности, действующих на основе районной программы "Нет мечте и дерзанию предела". Во всех школах работают дружины юных пожарных и инспекторов движения, в 3-х - отряды юных космонавтов.
Ежегодно воспитанники ДЮЦ ТР и ДЮСШ, участвуя в республиканских соревнованиях, занимают призовые места:
2004 - 2005 учебный год:
- спартакиада молодежи ЧР допризывного возраста (2 место);
- первенство ЧР по волейболу среди юношей 1989 г.р. и моложе (3 место);
- республиканский конкурс научно-исследовательских работ "Подрост" (1 место);
- 19 республиканский слет школьных лесничеств (2 место);
- республиканские соревнования по зимнему туризму "Снежинка" (1, 3 места);
- республиканский конкурс-фестиваль "Безопасное колесо" (2 место);
- 27-е республиканские финальные игры юнармейского движения "Зарница" и "Орленок" (1, 2 места);
- XII Республиканская научно-практическая конференция по экологии (1 и 2 место) и др.
Одной из актуальных проблем остается состояние преступности среди несовершеннолетних. Так, по сравнению с аналогичным периодом прошлого года количество зарегистрированных правонарушений, совершенных подростками и молодежью, снизилось на 16%, но число участников преступлений, обучающихся в школах, увеличилось на 40%.
Районная система образования Янтиковского района
в целом характеризуется:
- стабильностью и устойчивостью;
- наличием необходимой правовой базы для функционирования и развития образовательных учреждений;
- типовым и видовым разнообразием образовательных учреждений;
- дальнейшим углублением процессов демократизации управления;
- установлением финансовой самостоятельности и внедрением нормативного финансирования образовательных учреждений;
- наличием компьютерной информационной сети, объединяющей средние общеобразовательные школы с органом управления образования района;
- муниципальной поддержкой творчески работающих педагогов и одаренных детей;
- в целом положительной оценкой населением и администрацией района деятельности учреждений районной системы образования.
В то же время следует отметить существенные различия в качестве образования выпускников базовых и малокомплектных школ. Отсутствует механизм стимулирования творчески работающих учителей и воспитателей. Из-за низкой заработной платы наблюдается отток из системы образования в другие сферы учителей физической культуры, информатики, иностранных языков и т.д.
Анализ состояния районной системы образования, анализ образовательных потребностей учащихся и их родителей и изменений, происходящих в экономике и социуме, позволяют выделить следующие противоречия:
- между содержанием и качеством образования учреждений системы образования района и требованиями к ним личности обучающихся и рынка труда;
- между расчетной мощностью сети образовательных учреждений района и фактическим количеством учащихся;
- между содержанием образования в ресурсных центрах и базовых школах и реальным состоянием качества образования в малокомплектных школах учебных округов;
- между существующей вертикальной системой управления и задачами сетевого взаимодействия ресурсных центров с образовательными учреждениями учебных округов.
Основные направления работы
по сетевому взаимодействию ресурсных центров
с образовательными учреждениями учебных округов
Настоящая Программа предназначена для обеспечения управляемого перевода районной системы образования в новое состояние, обеспечивающее качество образования, адекватное потребностям развивающейся личности, социума и рынка.
Реализация настоящей Программы предполагает решение следующих задач:
- создание сетевого взаимодействия школ в учебных округах во главе с ресурсными центрами;
- создание единой образовательной и информационной среды;
- перевод всех образовательных учреждений района на жесткое нормативное финансирование;
- совершенствование и развитие государственных механизмов управления качеством образования;
- переход на рейтинг результативности деятельности образовательных учреждений;
- укрепление материальной базы учреждений образования, в том числе и для информационного обеспечения образовательного процесса.
Приоритетные направления деятельности
В дошкольном образовании:
- приведение содержания дошкольного образования в соответствии с требованиями государственных стандартов;
- переход на адресную основу оплаты содержания детей из малообеспеченных семей;
- обеспечение общедоступности образовательных услуг, осуществляемых дошкольными образовательными учреждениями;
- обеспечение условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья дошкольников;
- создание в дошкольных образовательных учреждениях среды, способствующей развитию индивидуальных особенностей детей;
- обеспечение условий для расширения социального и коммуникативного пространства ребенка, формирование базовых навыков общения;
- обеспечение квалификационного педагогического консультирования родителей;
- обеспечение преемственности дошкольного и начального образования;
- интеграция дошкольных образовательных учреждений с образовательными учреждениями общего и дошкольного образования;
- внедрение гибких программ дошкольного образования для 4 - 6-летних детей с посещением дошкольных образовательных учреждений 2 - 3 раза в неделю;
- обеспечение ситуации успеха для ребенка в различных видах деятельности.
В общем среднем образовании:
- приведение качества общего образования в соответствие с потребностями личности, общества и рынка труда;
- обязательное обеспечение в школах района содержания общего образования в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта;
- удовлетворение образовательных потребностей учащихся за счет вариативной части учебного плана;
- создание районной системы мониторинга качества общего образования;
- разработка, внедрение и методическое сопровождение реализации Программы сетевого взаимодействия ресурсных центров с базовыми и общеобразовательными школами;
- создание условий для качественного образования сельских школьников;
- оптимальное размещение в учебных округах классов III ступени обучения;
- подготовка педагогических коллективов школ и родительской общественности к профильному обучению;
- освоение педагогическими коллективами школ района и внедрение в практику обучения продуктивных образовательных технологий;
- формирование в общеобразовательных школах позитивной организационной культуры.
Основные направления реализации Программы
сетевого взаимодействия ресурсных центров с базовыми
и общеобразовательными школами Янтиковского района
Администрация Янтиковского района предлагает модели развития ресурсных центров в учебных округах и образовательно-культурных центрах - как наиболее приемлемой формы сетевого государственно-общественного управления образовательными учреждениями и организации профильного обучения в образовательных учреждениях района.
Модель сетевого взаимодействия ресурсных центров
с базовыми и общеобразовательными школами
Координаторами сетевого взаимодействия стали общеобразовательные учреждения района (МОУ "Янтиковская СОШ", МОУ "Шимкусская СОШ"), предлагающие определенные образовательные услуги для учащихся других образовательных учреждений. МОУ "Янтиковская СОШ" и МОУ "Шимкусская СОШ" в лучшей степени укомплектованы учебным оборудованием, имеют более сильные педагогические кадры.
| МОУ "Янтиковская СОШ" | МОУ "Шимкусская СОШ" |
| Педагогические кадры | |
| Общее количество педагогических кадров - 66 в том числе совместителей - 12 Имеют высшую категорию - 9 педагогов 1 категорию - 45 "Заслуженный учитель РФ" - 1 "Заслуженный учитель ЧР" - 4 "Почетный работник общего образования РФ" - 3 "Отличник народного образования" - 3 | Общее количество педагогических кадров - 31 из них имеют высшую категорию - 1 1 категорию - 15 2 категорию - 15 "Отличник народного просвещения" - 1 "Заслуженный учитель ЧР" - 2 "Почетный работник общего образования РФ" - 3 |
| Материально-техническая база школ | |
| Общая площадь всех помещений 8266 кв. м Количество классных комнат во всех зданиях - 40 В том числе в здании старой школы - 9 Творческая лаборатория на 10 мест Медиацентр на 16 мест Количество учебно-производственных и учебных мастерских 4 Количество действующих автомобилей (в учебных целях): ЗИЛ-130 - 1 УАЗ-469 - 1 ВАЗ-2104 - 1 ГАЗ-3110 - 1 Тракторов: Т-40 - 1 Т-25 - 1 Школьные автобусы - 2 1 гимнастический зал площадью 134,09 кв. м 1 спортивный зал в здании новой школы площадью 275,8 кв. м 1 спортивный зал в здании старой школы площадью 185,1 Пришкольный учебно-опытный участок площадью 0,23 га 2 школьные столовые на 316 посадочных мест Актовый зал на 150 мест Медицинский кабинет Логопедический кабинет Буфет Автодром площадью 3 га Фонд библиотеки: всего книг - 67743, в том числе - художественной литературы 22214 - учебной литературы - 45529 Техническая оснащенность: количество ПК - 36; количество принтеров - 9; количество сканеров - 3; количество ксероксов - 4; Видео- и телеаппаратура 3 мультимедиапроектора Тренажерный зал Цифровой фотоаппарат Цифровая видеокамера Хоккейная коробка Лыжная база | Новое здание школы построено в 1974 году Количество кабинетов - 25 Кабинет ИВТ - 1 на 13 мест Учебные мастерские - 2 Автомобиль УАЗ-37419 - 1 Тракторов - МТЗ-80 - 1 Т-40 - 1 Школьный автобус на 28 мест - 1 Спортзал - 156 кв. м Стадион - 1 Историко-краеведческий музей - 1 Школьная столовая - на 80 мест Школьный буфет - 1 Учебно-опытный участок - 1,25 га Земельный участок - 15 га Количество учащихся - 324 |
Общеобразовательные учреждения, выступая инициаторами сетевого взаимодействия, решают задачи расширения спектра образовательных услуг. Это позволяет сохранять контингент учащихся, привлекать дополнительные ресурсы, в том числе внебюджетные средства. Базовым механизмом взаимодействия образовательных учреждений становится механизм их кооперации - совместного использования ресурсов для реализации образовательных программ и индивидуальных учебных планов обучающихся. Отдел образования и молодежной политики администрации Янтиковского района, инициирующий сетевое взаимодействие в условиях реализации профильного обучения, решает задачи обеспечения гарантий прав граждан на получение общего образования, эффективного использования имеющихся ресурсов системы образования.
Развитие сетевого взаимодействия в системе образования обусловлено несколькими причинами:
1.Образовательные учреждения заинтересованы в сетевом взаимодействии, в связи с появляющейся возможностью увеличить совокупный объем ресурсов взаимодействующих учреждений образования.
2.Растет многообразие образовательных запросов со стороны потребителей образовательных услуг. Стирается грань между формальным и неформальным образованием: программы дополнительного образования и учебные курсы по выбору становятся не менее значимы чем традиционные учебные предметы. Однако одно общеобразовательное учреждение не всегда в состоянии предоставить необходимый для выбора набор образовательных услуг. Поэтому потребители образовательных услуг становятся также заинтересованы в расширении рынка учреждений и организаций, их оказывающих.
3.Развитие информационных технологий и дистанционное образование также является стимулом сетевого взаимодействия образовательных учреждений и организаций.
4.Профильное обучение в старшей школе рассматривается как вызов традиционной системе образования, требующей разворачивание практики индивидуальных образовательных программ посредством сетевого взаимодействия. Очевидно, что одно образовательное учреждение не в силах предоставить сколь-либо необходимый набор профилей для освоения учащимися. Это подталкивает школы к сетевой кооперации, в рамках которой несколько школ могут предоставить необходимый набор образовательных услуг.
Цель создания сетевого взаимодействия школ - индивидуализация образовательных программ всех участников образовательного процесса (учащихся, педагогов, родителей, управленцев, представителей общественности). Общее образовательное пространство характеризуется наличием общей образовательной программы для учащихся и педагогов, объединением ресурсов (экономических, педагогических, социальных и др.), коллективным управлением.
Потребность в объединении диктуется жизнью: недостатком высококвалифицированных педагогических кадров, введением предпрофильных и профильных курсов, ограниченной материальной базы, закрытостью сельского образа жизни и образовательной среды. Вместе с тем уже сложились традиции обмена между образовательными учреждениями, группами учащихся, педагогами.
Общая образовательная программа для учащихся состоит из инвариантной и вариативной частей.
Инвариантная часть - минимальное содержание образования, реализуется каждой школой.
Вариативная часть является основой индивидуализации образовательных программ на первом этапе и реализуется через выбор предметов, преподавателей, уровня содержания, форм и технологии обучения, контроля, направления профильной подготовки, дополнительного образования.
Повышение квалификации педагогов осуществляется через районный методический кабинет отдела образования и молодежной политики, Республиканский институт образования.
Нормативно-организационные документы
К нормативным и организационным документам ресурсного центра относятся:
- Многосторонний договор о совместной деятельности отдела образования и молодежной политики администрации Янтиковского района. Ресурсных центров, базовых школ и общеобразовательных школ района;
- Положение об Управляющем совете;
- Положение о ресурсном центре профильного обучения;
- Программа развития по направлениям, формы и сроки их освоения;
- Перечень дополнительных образовательных услуг, оказываемых учащимся, учителям, родителям, порядок их предоставления;
- Порядок вступления и требования в ресурсный центр;
- Дополнительные образовательные программы, программы спецкурсов, элективных курсов;
- Образцы договоров об оказании дополнительных образовательных услуг;
- Положение о методической поддержке и консультационных услугах для учителей.
К перечню образовательных услуг, оказываемых ресурсным центром, относятся:
- Обучение по дополнительным образовательным программам (элективные курсы);
- Преподавание спецкурсов по предметам;
- Обучение на специальных курсах: "Программирование", "Мультимедиатехнология" по углублению знаний, полученных на уроках информатики;
- Организация курсов для совершенствования своих знаний в области информационных технологий;
- Обобщение опыта работы по различным учебным курсам в области дополнительного образования.
Новое качественное состояние районной системы образования предполагает:
1.Существенные изменения отношений ресурсных центров с образовательными учреждениями учебного округа. Эти отношения должны обеспечить:
- ориентацию образовательных учреждений на основных "заказчиков и потребителей";
- развитие социального партнерства, активное вовлечение творчески работающих педагогов в организацию сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями учебных округов.
2.Существенные изменения внутренней среды образовательных учреждений (уровень профессионализма кадров, образовательные технологии, организационная культура), которые должны обеспечить:
- успешность учащихся в течение всего пребывания в ресурсном центре;
- реализация в ресурсных центрах и образовательных учреждениях учебных округов продуктивных образовательных технологий и учебных программ профильного обучения;
- оптимальные соотношения различных видов деятельности учащегося в ресурсном центре;
- возможность выбора учащимися видов деятельности и профиля обучения.
3.Существенные изменения структуры и управления районной системы образования, которые должны обеспечить:
- экономическую целесообразность учебных округов с ресурсными центрами;
- управляемость учреждений районной системы образования;
- самостоятельность и относительная автономность образовательных учреждений.
Приоритетные направления сетевого взаимодействия ресурсных центров с базовыми и общеобразовательными учреждениями:
- создание равных возможностей доступа к образованию и выбора профиля обучения для всех учащихся школ района;
- дальнейшее внедрение нового финансового механизма управления образованием и расширение условий для выполнения качества образования;
- формирование механизма государственно-общественного управления учебными округами и районной системой образования;
- формирование новой системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров районной системы образования;
- оптимизация сети образовательных учреждений;
- развитие отношений партнерства между ресурсными центрами и образовательными учреждениями учебных округов;
- обеспечение доступа учащихся и учителей к современным информационным сетям через ресурсные центры;
- укрепление учебно-материальной базы ресурсных центров и базовых школ, развитие информатизации образования.
Финансовое обеспечение Программы
Финансовое обеспечение Программы сетевого взаимодействия ресурсных центров с базовыми общеобразовательными школами необходимо осуществлять по трем основным направлениям:
- участие в инвестиционных программах Чувашской Республики;
- увеличение бюджетного финансирования на улучшение качества образования при условии повышения эффективности использования выделяемых ресурсным центрам и базовым школам бюджетных средств;
- создание условий для привлечения дополнительных источников финансирования. Объем инвестиций и других расходов Программы может ежегодно уточняться, исходя из возможностей соответствующих бюджетов и иных не запрещенных законом источников.
Перечень мероприятий
| N | Мероприятия | Сроки реализации | Исполнители |
| 1. | Создание и оснащение ресурсных центров на базе: - МОУ "Шимкусская СОШ" - МОУ "Янтиковская СОШ" | 2006 - 2007 | Отдел образования и молодежной политики, ресурсные центры |
| 2. | Оснащение базовых школ: МОУ "Индырчская СОШ" МОУ "Чутеевская СОШ" МОУ "Турмышская СОШ" МОУ "Яншихово-Норвашская СОШ" | 2006 - 2007 | Отдел образования и молодежной политики, ресурсные центры |
| 3. | Разработка модели профильного обучения в старших классах ресурсных центров, базовых и общеобразовательных школ и согласование их совместных планов и программ | 2006 - 2007 | Отдел образования и молодежной политики, ресурсные центры, базовые и общеобразовательные школы, школьные педагоги профилирующих предметов |
| 4. | Информационно-методическое обеспечение ресурсных центров и базовых школ нормативноправовой и инструктивно-методической документацией | 2006 - 2007 | Отдел образования и молодежной политики, районный методический кабинет, ресурсные центры и базовые школы |
| 5. | Организация локальных методик и электронных библиотек в ресурсных центрах и базовых школах | 2006 - 2007 | Ресурсные центры и базовые школы, районный методический кабинет |
| 6. | Создание банка данных информационных технологий | 2006 - 2008 | Ресурсные центры |
| 7. | Осуществление мониторинга по основным направлениям профильной деятельности | систематически по итогам учебного года | Ресурсные центры, районный методический кабинет |
| 8. | Ежегодная аттестация педагогических работников по профилирующим предметам, переподготовка высвобождающихся педагогов | систематически | Отдел образования и молодежной политики, ресурсные центры, районный методический кабинет |
| 9. | Оказание платных дополнительных образовательных услуг | 2006 - 2009 | Ресурсные центры, базовые школы |
| 10. | Разработка и тиражирование методических материалов по новым технологиям обучения и электронных обучающих средств | 2006 - 2009 | Ресурсные центры, районный методический кабинет |
| 11. | Формирование механизма совершенствования и координации взаимодействия учебных округов с родительской общественностью | 2006 - 2007 | Отдел образования и молодежной политики |
| 12. | Проведение слета старшеклассников ресурсных центров учебных округов | ежегодно | Отдел образования и молодежной политики |
| 13. | Создание в учебных округах на базе ресурсных центров информационно-образовательных центров | 2006 - 2007 | Районный методический кабинет |
| 14. | Обучение руководителей ресурсных центров и базовых школ стратегическому управлению, общему и финансовому менеджменту | 2006 - 2008 | Отдел образования и молодежной политики |
Организация профильного обучения в
общеобразовательных учреждениях Янтиковского района:
| Наименование учреждения | Профиль обучения | Год обучения |
| МОУ "Янтиковская средняя общеобразовательная школа" ресурсный центр | - физико-технический - гуманитарный - естественно-научный - социально-педагогический - агротехнический | 2006 2006 2006 2006 2007 |
| МОУ "Шимкусская средняя общеобразовательная школа" ресурсный центр | - технолого-экономический - гуманитарный - естественно-научный | 2006 2006 2006 |
| МОУ "Яншихово-Норвашская COШ " | - информационнотехнологический | 2006 |
| МОУ "Индырчская СОШ" | - агротехнический | 2007 |
| МОУ "Турмышская СОШ" | - спортивно-оздоровительный | 2007 |
| МОУ "Чутеевская СОШ" | - гуманитарный | 2007 |
Работа с кадрами
| N | Мероприятия | Сроки исполнения | Ответственные |
| 1. | Направление руководящих и педагогических работников ресурсных центров и базовых школ на курсы повышения квалификации | Ежегодно | Руководители ресурсных центров и базовых школ |
| 2. | Учеба руководителей ресурсных центров и базовых школ | ||
| 2.1. | Общие требования безопасности при перевозке учащихся в ресурсные центры, при проведении внеурочных занятий и массовых мероприятий | Ежегодно | Руководители ресурсных центров и базовых школ, районный методический кабинет, работники ГИБДД (по согласованию) |
| 2.2. | Технология составления педагогического анализа итогов учебного года в ресурсных центрах и базовых школах | Ежегодно | Заместители руководителей ресурсных центров и базовых школ, районный методический кабинет |
| 3. | Обучение школьных команд | ||
| 3.1. | Мастер-класс: новые финансовые механизмы в системе образования | Ежегодно | Экономист отдела образования и молодежной политики |
| 3.2. | Проектная деятельность в работе ресурсных центров и базовых школ | Ежегодно | Районный методический кабинет |
| 3.3. | Выездные занятия: управление ресурсными центрами и базовыми школами в условиях социальных перемен | Ежегодно | Районный методический кабинет |
| 3.4. | Тренинговые занятия по сплочению школьных коллективов | Ежегодно | Центр диагностики и консультирования |
| 3.5. | Семинары по итогам изучения образовательных запросов в учебных округах | Ежегодно | Районный методический кабинет |
| 4. | Семинары для заместителей директоров по учебно-воспитательной работе | ||
| 4.1. | Управление школой | Ежегодно | Отдел образования и молодежной политики |
| 4.2. | Система управления учебно-воспитательным процессом: контрольнодиагностическая деятельность в повышении качества образования в ресурсных центрах и базовых школах | Ежегодно | Районный методический кабинет |
| 4.3. | Формирование и развитие творческого, нравственного, духовного потенциала личности в условиях сетевого взаимодействия | Ежегодно | Районный методический кабинет |
| 4.4. | Регуляция качества образования на III-й ступени в условиях сетевого взаимодействия | Ежегодно | Районный методический кабинет |
| 4.5. | Повышение мотивации учащихся профильных классов в изучении спецкурсов | Ежегодно | Руководители ресурсных центров и базовых школ |
| 5. | Работа с педагогическими кадрами | ||
| 5.1. | Организация курсов учителей, работающих в предпрофильных и профильных классах | Ежегодно | Районный методический кабинет |
| 5.2. | Организация курсов для педагогов ресурсных центров и базовых школ по использованию новых информационных технологий, мультимедийных средств обучения и дистанционной формы обучения | Ежегодно | Методисты отдела образования и молодежной политики |
| 5.3. | Проведение научно-практических конференций, конкурсов профессионального мастерства, работа мастер-классов в ресурсных центрах | Ежегодно | Отдел образования и молодежной политики, руководители ресурсных центров |
Порядок контроля за ходом реализации Программы
Ежеквартально на рабочих совещаниях при главе администрации района и ежемесячно на рабочих совещаниях отдела образования и молодежной политики администрации района.